Stefano Salmeri, Michel Foucault e la decostruzione dei tecnicismi in pedagogia : interpretare la fragilità in chiave educativa, Lecce, Pensa Multimedia, 2021, pp. 256.

454-455 p.

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • La pedagogia come scienza fra teoria ed empiria
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  • Pedagogy as a science between theory and empiricism
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  • Ripensare il ruolo della ricerca educativa nei sistemi complessi
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  • Rileggere Raymond Buyse oggi : riflessioni critiche e prospettive
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  • Evaluating Educational Impact for Social Inclusion and Competence Development : Longitudinal Data, Evidence Based Policy, and Pedagogical Science in the Spirit of Raimond Buyse
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  • La metodologia della ricerca educativa come ambito di sviluppo epistemologico
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  • Implementation Fidelity as a Multidimensional Construct : implications for Educational Research and Practice
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  • Cause e soluzioni della dispersione scolastica in Campania : le determinanti delle opinioni di studenti ed insegnanti
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  • La dispersione scolastica : un dispositivo pedagogico per la prevenzione del fenomeno
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  • Historical learning processes of primary school children in museum collections : results of an Italian-German research project
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  • The inclusive signification of work experience in the era of the fourth industrial revolution
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  • Special Pedagogy trajectories in the Life Project : a scientific analysis starting from transition phases
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  • Ipotesi, congetture e fatto educativo
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  • Didattica partecipata e apprendimento situato nella scuola primaria : una ipotesi di progettazione fra educazione civica e riqualificazione urbana
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  • Educating emotions and dialogue through picturebooks : a research-training path in early childhood 0-6.
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  • Fare ricerca pedagogica con studenti trans : una proposta metodologica transaffermativa e transposizionata
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  • Il Multi-Tiered System of Support (MTSS) : origini, caratteristiche e applicabilità ; in Italia
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  • Improving student wellbeing and learning through serious games and active breaks
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  • Modéliser l'agir éducatif dans la gestion des conflits : enjeux méthodologiques et défis pédagogiques
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  • Embodied learning in the Society 5.0 : physical literacy as an epistemological framework for contemporary physical education
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  • Osservare etnograficamente i processi formativi
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  • La formazione degli insegnanti sull'uso delle TIC nella didat-tica e l'integrazione di AI e GAI : un'analisi critica tra passato e prospettive future
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  • Exploring adolescence, street education, and detached youth work European origins through Franc Roddam's Quadrophenia
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  • Stefano Salmeri, Michel Foucault e la decostruzione dei tecnicismi in pedagogia : interpretare la fragilità in chiave educativa, Lecce, Pensa Multimedia, 2021, pp. 256.

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  Codice DOI: 10.3280/ess1-2025oa20344

  ISSN: 2038-9442

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/ess1-2025oa20344