The youth and the ecological transition : the emblematic educational value from UCSC CLIC-PLAN and PMI RISK ADAPT research projects

P. 413-423

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  • Verso una pedagogia inclusiva : il diritto alla soggettività
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• Información

  Código DOI: 10.3280/ess1-2022oa13349

  ISSN: 2038-9442

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/ess1-2022oa13349