Promuovere la partecipazione degli adolescenti nella valutazione di un progetto educativo

93-113 p.

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • La partecipazione nella valutazione : cosa apprendere dalla sperimentazione del RAV per i Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti
  • Lo sviluppo delle competenze socioemotive : valutazione degli effetti di una azione educativa realizzata con giovani del Basso Putumayo inbia
  • La valutazione di impatto in progetti sociali innovativi : l'esperienza del progetto "Ri-belli"
  • Positive Thinking approach e complessità : un focus sulle strategie di collaborazione legate ai cambiamenti positivi generati dai progettiziati dalla Fondazione CON IL SUD nel medio lungo-periodo
  • Promuovere la partecipazione degli adolescenti nella valutazione di un progetto educativo
  • Il ruolo delle Università nella cooperazione allo sviluppo italiana e il loro contributo sul tema della valutazione
  • Dinamiche di transizione in eco-villaggi del Senegal : un disegno di ricerca valutativa
  • La valutazione di impatto sociale per uno sviluppo (auto)sostenibile delle comunità locali
  • La valutazione dei progetti di inclusione : uno spazio di confronto teorico per l'elaborazione della complessità
  • Le traiettorie aziendali : un metodo per valutare gli effetti delle politiche di Sviluppo Rurale e supportare il processo decisionale
  • Teacher Appraisal and Feedback Provision in Italian Lower Secondary Schools
• Informazioni

  Codice DOI: 10.3280/RIV2022-083005

  ISSN: 1972-5027

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/RIV2022-083005

  PAROLE CHIAVE

  • Participatory evaluation, Empowerment evaluation, Youth Participatory Evaluation, educational projects, teenagers, preteens