Inclusion and teacher education for special needs in Italy and Hungary

P. 79-89

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  • Apprendere dai contesti di pratica situata : modelli didattici innovativi nell'alternanza scuolalavoro
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  • Inclusion and teacher education for special needs in Italy and Hungary
  • Il Disturbo Oppositivo Provocatorio : fattori evidence based per l'intervento educativo multicontestuale
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  Codice DOI: 10.3280/ERP2015-001006

  ISSN: 2279-9605

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/ERP2015-001006