Rilanciare lo sviluppo e gli investimenti per ridurre il disorientamento alla formazione e al lavoro

P. 192-196

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Non di soli saperi : giustizia e sviluppo personale a scuola : intervista a François Dubet
    Ottieni articolo
  • L'apprendimento Constructive, Self-regulated, Situated and Collaborative (CSSC) come veicolo per l'acquisizione della competenza adattiva
    Ottieni articolo
  • L'apprendistato in Europa
    Ottieni articolo
  • Date alla primaria ciò che è della primaria : i divari d'apprendimento nella scuola secondaria di primo grado
    Ottieni articolo
  • La Dote Scuola della Regione Lombardia : risultati e riflessioni sulla prima applicazione
    Ottieni articolo
  • Le competenze degli adulti
    Ottieni articolo
  • Conoscenze, competenze, mutamento sociale
    Ottieni articolo
  • Conoscenze, competenze e didattica della matematica nella scuola
    Ottieni articolo
  • La valutazione della ricerca e i rischi degli effetti perversi
    Ottieni articolo
  • La valutazione della ricerca in Italia
    Ottieni articolo
  • Fuga dalla burocratizzazione
    Ottieni articolo
  • La valutazione : da ranking a profilo di qualità
    Ottieni articolo
  • La valutazione degli enti pubblici di ricerca italiani
    Ottieni articolo
  • Assicurare la qualità della formazione : perché, per chi, come
    Ottieni articolo
  • Formazione professionale e apprendistato : strumenti fondamentali per sostenere l'occupazione giovanile
    Ottieni articolo
  • C'è fiducia nei confronti dell'istruzione tecnica e professionale?
    Ottieni articolo
  • Rilanciare lo sviluppo e gli investimenti per ridurre il disorientamento alla formazione e al lavoro
  • Lavoro e domanda di formazione : i dati del Sistema Informativo Excelsior
    Ottieni articolo
  • Individuare, analizzare e raccontare le pratiche
    Ottieni articolo
  • Educazione alla sessualità : una nuova metodologia
    Ottieni articolo
  • Ripensare il compito educativo nella prospettiva della ricerca-azione
    Ottieni articolo
  • Rassegne e recensioni
    Ottieni articolo
  • Storie /.
    Ottieni articolo
  • Notizie sugli autori
    Ottieni articolo
  • Call for Papers 2012
    Ottieni articolo
• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/225985

  ISSN: 2039-2699

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/225985