La valutazione degli enti pubblici di ricerca italiani

P. 165-172

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  • Non di soli saperi : giustizia e sviluppo personale a scuola : intervista a François Dubet
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  • L'apprendimento Constructive, Self-regulated, Situated and Collaborative (CSSC) come veicolo per l'acquisizione della competenza adattiva
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  • L'apprendistato in Europa
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  • Date alla primaria ciò che è della primaria : i divari d'apprendimento nella scuola secondaria di primo grado
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  • La Dote Scuola della Regione Lombardia : risultati e riflessioni sulla prima applicazione
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  • Le competenze degli adulti
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  • Conoscenze, competenze, mutamento sociale
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  • Conoscenze, competenze e didattica della matematica nella scuola
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  • La valutazione della ricerca e i rischi degli effetti perversi
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  • La valutazione della ricerca in Italia
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  • Fuga dalla burocratizzazione
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  • La valutazione : da ranking a profilo di qualità
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  • La valutazione degli enti pubblici di ricerca italiani
  • Assicurare la qualità della formazione : perché, per chi, come
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  • Formazione professionale e apprendistato : strumenti fondamentali per sostenere l'occupazione giovanile
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  • C'è fiducia nei confronti dell'istruzione tecnica e professionale?
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  • Rilanciare lo sviluppo e gli investimenti per ridurre il disorientamento alla formazione e al lavoro
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  • Lavoro e domanda di formazione : i dati del Sistema Informativo Excelsior
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  • Individuare, analizzare e raccontare le pratiche
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  • Educazione alla sessualità : una nuova metodologia
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  • Ripensare il compito educativo nella prospettiva della ricerca-azione
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  • Rassegne e recensioni
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  • Storie /.
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  • Notizie sugli autori
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  • Call for Papers 2012
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• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/225978

  ISSN: 2039-2699

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