Cap. 11 - Pluralità di figure professionali e valutazione del personale nella scuola

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• Capitoli dello stesso volume (disponibili singolarmente)

  • Presentazione
    Ottieni capitolo
  • Cap. 1 - La formazione verso un sistema di educazione permanente: tra riflessioni teoriche e analisi di realtà
    Ottieni capitolo
  • Cap. 2 - Formazione iniziale, formazione continua, educazione permanente
    Ottieni capitolo
  • Cap. 3 - Dalla crisi del modello scuolacentrico al sistema formativo policentrico integrato
    Ottieni capitolo
  • Cap. 4 - Livelli di governo e autonomie nei sistemi scolastico- formativi: il punto sul dibattito
    Ottieni capitolo
  • Cap. 5 - Un sistema articolato e coerente di funzioni, autonomie e responsabilità per un nuovo governo dell'offerta formativa
    Ottieni capitolo
  • Cap. 6 - Per un'autonomia governata-governabile
    Ottieni capitolo
  • Cap. 7 - Governare il mutamento per la costruzione di un sistema formativo integrato a centralità pubblica
    Ottieni capitolo
  • Cap. 8 - Indirizzi per l'attuazione di un sistema integrato tra scuola-formazione professionale-lavoro
    Ottieni capitolo
  • Cap. 9 - Bisogni di formazione e nuovo governo dell'istruzione
    Ottieni capitolo
  • Cap. 10 - La formazione iniziale degli insegnanti in Italia: dalle carenze del passato alle prospettive attuali di qualificazione
    Ottieni capitolo
  • Cap. 11 - Pluralità di figure professionali e valutazione del personale nella scuola
  • Cap. 12 - L'apporto del volontariato nella scuola
    Ottieni capitolo
  • Conclusioni
    Ottieni capitolo
  • Bibliografia di riferimento
    Ottieni capitolo

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• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/31853

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/31853