Cap. 11 - Pluralità di figure professionali e valutazione del personale nella scuola

P. [1-6] [6]

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Presentazione
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 1 - La formazione verso un sistema di educazione permanente: tra riflessioni teoriche e analisi di realtà
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 2 - Formazione iniziale, formazione continua, educazione permanente
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 3 - Dalla crisi del modello scuolacentrico al sistema formativo policentrico integrato
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 4 - Livelli di governo e autonomie nei sistemi scolastico- formativi: il punto sul dibattito
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 5 - Un sistema articolato e coerente di funzioni, autonomie e responsabilità per un nuovo governo dell'offerta formativa
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 6 - Per un'autonomia governata-governabile
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 7 - Governare il mutamento per la costruzione di un sistema formativo integrato a centralità pubblica
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 8 - Indirizzi per l'attuazione di un sistema integrato tra scuola-formazione professionale-lavoro
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 9 - Bisogni di formazione e nuovo governo dell'istruzione
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 10 - La formazione iniziale degli insegnanti in Italia: dalle carenze del passato alle prospettive attuali di qualificazione
    Obtenir le chapitre
  • Cap. 11 - Pluralità di figure professionali e valutazione del personale nella scuola
  • Cap. 12 - L'apporto del volontariato nella scuola
    Obtenir le chapitre
  • Conclusioni
    Obtenir le chapitre
  • Bibliografia di riferimento
    Obtenir le chapitre

  Afficher plus
• Informations

  Code DOI : 10.1400/31853

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/31853