Orefice, Carlo

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ar, Introduzione : per cambiare il mondo, sul fare educazione, Franco Angeli
ar, Problematizzare il mondo, ridare la parola, favorire i processi di trasformazione sociale : i perché di un numero monografico su Paulo Freire, Franco Angeli
Orefice, Carlo

Problematizzare il mondo, ridare la parola, favorire i processi di trasformazione sociale : i perché di un numero monografico su Paulo Freire

2022 - Franco Angeli

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Educational reflective practices : 1, 2022
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ar, Analizzare le pratiche artigianali attraverso i principi freiriani : alcune riflessioni educative su una ricerca in corso, Franco Angeli
Orefice, Carlo Sgorla, Andrey Felipe

Analizzare le pratiche artigianali attraverso i principi freiriani : alcune riflessioni educative su una ricerca in corso

2022 - Franco Angeli

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ar, Fostering interculturally responsive educators for a sustainable society, Franco Angeli
ar, Etnografia di un treno regionale : pratiche discorsive e posizionamenti identitari tra professionisti delle FS e viaggiatori immigrati, Franco Angeli
ar, Noi e loro : indagine esplorativa sulle rappresentazioni degli insegnanti in contesti scolastici multiculturali, Franco Angeli
ar, Desinformación, noticias falsas y radicalización : apuntes y reflexiones para su erradicación a través de las TIC y educación, Franco Angeli
ar, Apprendimento, formazione ed educazione degli adulti nell'ambito della salute mentale : le coordinate di un percorso di ricerca, Franco Angeli
ar, Se i medici sapessero, se i pazienti potessero : Comunità di Pratiche di gestione della malattia oncologica, Franco Angeli
ar, Didactic Harmonies in a bioeducational perspective, Armando
m, Relazioni pedagogiche : materiali di ricerca e formazione, Firenze University Press
ar, Rappresentazioni sociali e decostruzione pedagogica : analisi dello stigma nell'ambito della salute mentale, Firenze University Press
ar, Dolore, nascita e morte in una prospettiva multiculturale : considerazioni formative su alcuni concetti chiave inerenti l'identità degli infermieri, Firenze University Press
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