Riflessività postcoloniale e ricerca pedagogica nei contesti ad alta complessità socioculturale

Il contributo si sofferma inizialmente sulla rilevanza di un approccio riflessivo nella ricerca pedagogica in contesti educativi ad alta complessità socioculturale. Ci si focalizza poi su alcuni aspetti centrali di una prospettiva critica di tipo postcoloniale, cercando di evidenziare l'importanza che una riflessività postcoloniale può assumere oggi nell'ambito della pedagogia interculturale. Infine, il contributo evidenzia brevemente le sfide che, in questa prospettiva, un approccio intersezionale pone alla ricerca pedagogica in contesti ad alta complessità socioculturale. [Testo dell'editore].

The paper will start by presenting the relevant role that reflexivity plays in educational research within socioculturally complex educational contexts. It will then continue on, focusing on some key aspects of a postcolonial critical perspective and trying to underline how a postcolonial reflexivity can be relevant today in intercultural education. To conclude, the paper will briefly present how intersectionality challenges educational research within socioculturally complex contexts. [Publisher's text].