Del aula al pueblo y viceversa : propuestas desde la Arqueología Pública y la Didáctica del Patrimonio

P. 213-237

• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • Prólogo
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  • Educación patrimonial en los estudios de grado en Turismo en la Comunidad de Madrid : análisis de las competencias específicas desde los planes de estudio
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  • El patrimonio cultural como recurso didáctico : un estudio de sus aplicaciones en la Formación Profesional de Hostelería y Turismo
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  • La interpretación del patrimonio
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  • Los códigos QR y el patrimonio cultural como dinamizador de destinos rurales : una ruta turística en Fuentidueña (Segovia)
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  • El papel de los museos en el desarrollo turístico de las urbes contemporáneas
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  • Museos históricos gestionados por la Comunidad de Madrid : experiencias, recursos e iniciativas para la interpretación del patrimonio cultural
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  • Del aula al pueblo y viceversa : propuestas desde la Arqueología Pública y la Didáctica del Patrimonio
  • Los departamentos didácticos de los museos : el Museo de Cuenca y su Departamento de Educación y Acción Cultural
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  Código DOI: 10.14679/1333

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.14679/1333