2012 - Firenze University Press
  Artículo PDF  (0,38 Mb) 
   Compatible solo con Adobe Acrobat Reader  (leer más) 
 Abstract
P. 227-230
Forma parte de
Studi sulla formazione : 15, 2, 2012-  
Artículos del mismo número (disponibles individualmente)
 -  
Información
Código DOI: 10.1400/206966
ISSN: 2036-6981
 
 