2012 - Firenze University Press
Article PDF (0,38 Mb)
Pris en charge uniquement par Adobe Acrobat Reader (voir détails)
Abstract
P. 227-230
Fait partie de
Studi sulla formazione : 15, 2, 2012-
Articles du même numéro (disponibles individuellement)
-
Informations
Code DOI : 10.1400/206966
ISSN: 2036-6981