Norme redazionali per i collaboratori della rivista

P. 321-322

• Artículos del mismo número (disponibles individualmente)

  • Editoriale
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  • La ricerca in pedagogia
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  • La ricerca empirica in pedagogia
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  • La ricerca educativa nel Novecento : linee per un'interpretazione metodologica e riflessiva
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  • La ricerca empirica in educazione : questioni aperte
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  • Ricerca educativa e razionalità pratica
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  • In quanto progetto politico : a proposito di pedagogia, ideologia, scienza
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  • Il senso e la funzione pedagogica della comunità di ricerca
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  • Ricercare oltre
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  • La scientificità della pedagogia ermeneutica
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  • Ricerca e formazione alle professioni educative e formative
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  • O Potencial formativo do desenvolvimento local na socedade planetária : do dualismo dos saberes do mundo visível-mundo invisível a unidade complexa dos saberes da realidade descontínua
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  • Profession and Professional Work in Adult Education in Europe
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  • L'educazione incorporata nel lavoro
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  • La libertà in prigione : forza dell'immaginario e qualità dell'intervento educativo : una ricerca nelle carceri della Sicilia Sud Orientale
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  • Miti e leggende sulla riforma degli ordinamenti universitari : il caso dell'offerta formativa in Italia
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  • Verso una pedagogia clinica
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  • La investigación acción partecipativa entre formatión y desarrollo
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  • Europeizzazione della Carta olimpica
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  • Il bambino consumatore : il suo diritto ad una appropriata informazione
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  • Gli intellettuali e la riforma della scuola : un dibattito sulle pagine di Rinascita
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  • La Philosophy for children tra stile cognitivo e idea di cittadinanza
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  • Narrazione e intercultura : un incontro cruciale
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  • La metacognizione : un bisogno, una sfida, un compito formativo
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  • Cultura e violenza : qualche osservazione
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  • Tornare ai classici : un esercizio di riflessività
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  • Attualità della filosofia : nota
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  • Due parole di riflessione sul testo di Maria Buccolo
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  • Recensioni
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  • Libri e riviste ricevuti
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  • Abstract
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  • I collaboratori di questo numero
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  Código DOI: 10.1400/185405

  ISSN: 2036-6981

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/185405