10 tesi sull'università

La tesi sostenuta dal saggio è la seguente: il tema dell'università e del suo senso, di fronte ai cambiamenti radicali delle forme economiche, sociali e culturali di produzione e riproduzione dei saperi, dovrebbe essere al centro dell'attenzione di una pluralità di programmi di ricerca interdisciplinare. Questa domanda sul senso dovrebbe concentrare l'attenzione sui processi formativi e sui discorsi e disegni che li caratterizzano. Questo approccio attento alle pratiche in azione permette anche di riflettere sulle nuove forme della domanda sociale che si rivolge all'accademia. Su questo sfondo vanno interpretati i difficili rapporti tra l'università e i 'poteri invisibili', i condizionamenti economici e sociali entro i quali prendono corpo i mutamenti delle condizioni materiali e simboliche della formazione universitaria. [Testo dell'editore].

The argument of this essay is that the sense and meaning of the academic practices, in the face of radical changes in economic, social and cultural forms of production and reproduction of knowledge, should be the center of a plurality of interdisciplinary research programs. This implies an analysis of the specific forms of writing and drawing that characterize education and training in architectural design and planning. In this conceptual framework it is possible to understand the difficult relations between the university and the 'invisible powers', the economic and social conditions within which take shape changes of the symbolic and material conditions of academic education. [Publishers' text].