Riflessioni didattiche sulla determinazione della numerosità campionaria

P. 141-148

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Il pioppo
    Ottieni articolo
  • Editoriale
    Ottieni articolo
  • L'importanza della distribuzione per l'insegnamento/apprendimento della statistica nel primo ciclo di istruzione scolastica : ciò che gli insegnanti devono sapere
    Ottieni articolo
  • Sul concetto statistico di informatività dei dati
    Ottieni articolo
  • Parliamo di regressione (lineare) a scuola : vademecum per superare indenni i principali errori proposti dai testi scolastici
    Ottieni articolo
  • L'insegnamento della probabilità e della statistica nella scuola liceale : effetti di un seminario
    Ottieni articolo
  • Perché l'insegnamento del calcolo delle probabilità e della statistica è così difficile
    Ottieni articolo
  • Insegnare l'indipendenza
    Ottieni articolo
  • Inferenza in situazioni d'incertezza per mezzo delle probabilità condizionate
    Ottieni articolo
  • Il campionamento ripetuto nell'insegnamento dell'inferenza statistica
    Ottieni articolo
  • Come convincere uno studente che uno stimatore è una variabile aleatoria
    Ottieni articolo
  • Riflessioni didattiche sulla determinazione della numerosità campionaria
  • Induzione e inferenza statistica
    Ottieni articolo
• Informazioni

  Codice DOI: 10.1400/222881

  ISSN: 1724-0476

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/222881