La promotion des élèves doués et sudoués du point de vue personnaliste

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  • Personalismo o/e umanesimo?
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  • La representación literaria del niño en la modernidad tardía
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  • Person und Zustand. Gedanken zur Erweiterung personalisticher Pädagogik
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  • I tesori di Cratete. Sull'approccio storico all'insegnamento della filosofia
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  • Pedagogia dei diritti umani e tempo presente
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  • La persona nell'educazione degli adulti
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  • La promotion des élèves doués et sudoués du point de vue personnaliste
  • Anni dell'amicizia, anni della comprensione
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  • Tra pedagogia e biografia. La ricerca storica di Flores d'Arcais
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  • Riassunti
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  Codice DOI: 10.1400/57005

  ISSN: 1724-1871

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/57005