Una riflessione su come il perfezionismo può influenzare il percorso scolastico dei bambini e degli adolescenti

L'obiettivo di questo articolo è quello di fare una riflessione critica sulla letteratura che ha approfondito, sotto diversi punti di vista, l'influenza del perfezionismo nel percorsoscolastico di bambini e adolescenti. Si tratta di una sintesi narrativa e non sistematica, finalizzata a mettere in luce le caratteristiche del perfezionismo che possono favorire l'apprendimento e quelle che, al contrario, ostacolano la vita accademica dei giovani, anche attraverso la comparsa di quadri psicopatologici o comportamenti disfunzionali come il self-handicapping e la procrastinazione. Vengono inoltre analizzate le possibili variabili intermedie fra rendimento scolastico e perfezionismo come ad esempio la passione per gli argomenti studiati e quindi la motivazione ad approfondirli. L'intento è quello di offrire una sintesi ragionata e accessibile a professionisti e operatori del settore, favorendo una maggiore consapevolezza del ruolo che il perfezionismo può giocare nel percorso accademico dei giovani. [Testo

dell'editore]

The aim of this article is to offer a critical reflection on literature that has explored, from various perspectives, the influence of perfectionism on the school experience of children and adolescents. This is a narrative and non-systematic synthesis, intended to highlight the aspects of perfectionism that can support learning and those that, on the contrary, may hinder young people's academic life, including the emergence of psychopathological conditions or dysfunctional behaviors such as self-handicapping and procrastination. The article also examines possible intermediate variables between academic performance and perfectionism, such as passion for the subjects studied and the resulting motivation to deepen one's knowledge.The goal is to provide a reasoned and accessible synthesis for professionals and practitioners, fostering greater awareness of the role that perfectionism can play in the academic journey of young people. [Publisher's text]