La storia dei genocidi come educazione civica? : la parabola delle istituzioni di memoria dal 2000 ad oggi e il caso di Levande Historia

P. 171-195

• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • Presentazione
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  • Storia ed educazione civica : un'introduzione
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  • L'educazione civica e il suo rapporto vitale con la storia
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  • Alle origini di un connubio : storia contemporanea ed educazione civica
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  • L'educazione civica nel tempo dei social media
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  • Storia ambientale e Antropocene : le sfide della didattica e la formazione alla cittadinanza planetaria
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  • Unione Europea, politiche educative, educazione alla memoria ed educazione alla cittadinanza nel contesto globale
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  • Educare alla cittadinanza : orientamenti europei e sinergie transnazionali (1972-2022)
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  • Storia, memoria e cittadinanza d'Europa : materiali didattici tra politiche della memoria e ragionamento storico
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  • La storia dei genocidi come educazione civica? : la parabola delle istituzioni di memoria dal 2000 ad oggi e il caso di Levande Historia
  • Educazione al patrimonio culturale : la storia locale e la cittadinanza tra antichità e medioevo
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  • Fare storia e memoria dell'educazione fra scuola e territorio
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  • L'ambiente : tra pratiche considerate buone ed educazione critica
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  • I Costituenti a scuola, a Scuola dai costituenti : un percorso di Educazione civica
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  • Per un laboratorio di storia del terrorismo : l'integrazione tra ricerca e didattica
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  • Il laboratorio sulla storia dell'antimafia : educare alla cittadinanza oltre i moralismi
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  • Indice dei nomi
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  • Note su autrici e autori
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  Código DOI: 10.1400/297206

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/297206