La storia dei genocidi come educazione civica? : la parabola delle istituzioni di memoria dal 2000 ad oggi e il caso di Levande Historia

P. 171-195

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Presentazione
  • Storia ed educazione civica : un'introduzione
  • L'educazione civica e il suo rapporto vitale con la storia
  • Alle origini di un connubio : storia contemporanea ed educazione civica
  • L'educazione civica nel tempo dei social media
  • Storia ambientale e Antropocene : le sfide della didattica e la formazione alla cittadinanza planetaria
  • Unione Europea, politiche educative, educazione alla memoria ed educazione alla cittadinanza nel contesto globale
  • Educare alla cittadinanza : orientamenti europei e sinergie transnazionali (1972-2022)
  • Storia, memoria e cittadinanza d'Europa : materiali didattici tra politiche della memoria e ragionamento storico
  • La storia dei genocidi come educazione civica? : la parabola delle istituzioni di memoria dal 2000 ad oggi e il caso di Levande Historia
  • Educazione al patrimonio culturale : la storia locale e la cittadinanza tra antichità e medioevo
  • Fare storia e memoria dell'educazione fra scuola e territorio
  • L'ambiente : tra pratiche considerate buone ed educazione critica
  • I Costituenti a scuola, a Scuola dai costituenti : un percorso di Educazione civica
  • Per un laboratorio di storia del terrorismo : l'integrazione tra ricerca e didattica
  • Il laboratorio sulla storia dell'antimafia : educare alla cittadinanza oltre i moralismi
  • Indice dei nomi
  • Note su autrici e autori
• Informations

  Code DOI : 10.1400/297206

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/297206