Contini, Mariagrazia

Autor
Capítulo, Imparare l'amore?, Armando
Capítulo, La Scuola di Firenze, un capitolo del mio romanzo di formazione, Firenze University Press
Artículo, La scuola di Firenze, un capitolo del mio romanzo di formazione, Firenze University Press
Capítulo, Nel tempo liquido della complessità : quale educazione alla progettualità esistenziale?, CLUEB
Artículo, Infanzie e famiglie come snodi di criticità e risorse socio-educative : un anno di ricerca del Dipartimento di Scienze dell'Educazione, CLUEB
Capítulo, La problematicità come destino dell'educazione, CLUEB
Capítulo, Soggetti, al plurale verso la solidarietà con tutto ciò che è vivente, CLUEB
Capítulo, Appendice : Donne e famiglie di altrove (Tamil Nadu, India), CLUEB
Capítulo, Bibliografia, CLUEB
Capítulo, Introduzione : Incontri, riflessioni, echi di parole che restano, CLUEB
Capítulo, Dispositivi teoretico-metodologici di una filosofia dell'educazione critico-progettuale : il problematicismo razionalista, CLUEB
Capítulo, Il soggetto in relazione nel mondo : il punto di vista delle neuroscienze, lo sguardo complesso della pedagogia, CLUEB
Capítulo, Possibilità e rischi della scrittura come esistenza parallela, CLUEB
E-book, Elogio dello scarto e della resistenza : pensieri ed emozioni di filosofia dell'educazione, CLUEB
Capítulo, Elogio dello scarto e della resistenza, CLUEB
Capítulo, Educare alla libertà : paradosso o direzione di senso?, CLUEB
Capítulo, Le emozioni dello scrivere, CLUEB
Artículo, Etica della professionalità educante : competenze, saperi e passioni di una professionalità educante, CLUEB
Capítulo, Il gruppo educativo, luogo di esplorazione e attraversamento del conflitto, CLUEB
Contini, Mariagrazia

Il gruppo educativo, luogo di esplorazione e attraversamento del conflitto

2007 - CLUEB

Forma parte de

Divenire il proprio essere possibile : dalla riflessione alle buone prassi : rapporto sulle scuole di Savignano sul Rubicone ... - ( Heuresis. [Sez.] 4.: Sezione di scienze dell'educazione)
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Artículo, Servizi educativi per l'infanzia e contesti familiari : Verso l'alleanza, attraversando la problematicità, CLUEB
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