2020 - Franco Angeli
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Distanze globali, interdipendenze sociali e prossimità umane : dalla ricerca di relazione alle progettualità condivise
P. 432-443
- Il bisogno degli altri è una costante nella nostra esistenza costellata da incertezzee precarietà. Come intessere relazioni significative, anche in chiave educativa,a fronte di tempi e spazi che sempre di più assumono valore solo nelpresente sottraendo speranza al futuro? Questo interrogativo farà da sfondo alsaggio che intende riflettere sulla necessità di orientarsi in contesti plurali e globali,senza trascurare la specificità di ogni luogo esperienziale. L'intento è didelineare alcuni orientamenti pedagogici per superare i muri di segregazione,eretti per proteggere identità effimere, e per promuovere la crescita consapevoledi soggetti dialogici e di comunità generative. La profondità del tempo presentepuò costituire il substrato per declinare potenziali cambiamenti e per ampliarele prospettive progettuali del singolo e della collettività.
- Andare alla ricerca delleinterdipendenze che connotano l'esistere umano significa aver cura dei legami,alimentando processi di conoscenza di sé e di partecipazione corresponsabile.Ecco perché, per favorire logiche comunitarie sostenibili, lo sguardo attentodell'educatore non trascura le distanze, le differenze e le disuguaglianze. [Testo dell'editore]
- The need of the otherness is a recurring element in our uncertain andprecarious existence. How to weave meaningful relationships, also from aneducational point of view, in times and spaces that increasingly make sense onlyin the present, subtracting hope from the future? This question is the backgroundof the essay which intends to reflect on the importance of orienting oneself inplural and global contexts, without losing the specificity of each experience. Theaim is to outline some pedagogical frameworks to overcome the walls ofsegregation, erected to protect ephemeral identities, and to promote theconscious growth of dialogical subjects and generative communities.
- The depthwith which we live the present can be the substrate for potential changes and theway to broaden the individual and the community projects. Searching for theinterdependencies that connote human existence means taking care of ties,nurturing processes of self-knowledge and co-responsible participation. Forthese reasons, the educator will have a broad perspective, taking care of thedistances, differences and inequalities, in order to develop sustainablecommunity paths. [Publisher's text]
Is part of
Education Sciences & Society : 2, 2020-
Information
ISSN: 2038-9442
KEYWORDS
- Relazione; interdipendenze; progettualità; tempo; distanze; differenze
- Relationship; interdependencies; projectuality; time; distances; differences
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In this issue
- Pedagogia dell'oggi : le sfide del presente : percorsi di ricerca, ricchezza e pluralità dell'indagine contemporanea
- Pedagogy today : the challenges of the present, the richness and plurality of contemporary research
- Riflettere sul genere, una proposta formativa per gli insegnanti di educazione fisica
- Valorizzare le competenze genitoriali pagina dopo pagina
- Il limite, il bisogno e il desiderio
- Formatività e lavoro nella società delle macchine intelligenti
- Su alcuni nodi problematici di ambito familiare
- Insieme è meglio : riflessioni pedagogiche sul caso "Scarabò, una città per educare"
- Le employability e le soft skills per orientarsi e dirigersi nel lavoro del futuro : il contributo della pedagogia del lavoro
- L'educazione nel tempo della post-verità : pedagogia e massmedia
- Qualità dell'inclusione e didattica cooperativa : una R-A in una scuola secondaria di secondo grado pugliese
- Una violenza normale : maschilità, adolescenza, omofobia
- Changing the school through emotions : the role of reflective teachers' training
- The emotional component of teaching : areflective training experience with teachers
- Il Bullismo tra "paura fai da te" e scuola inclusiva : rotte in evoluzione
- L'inclusione come un prisma : significati e prospettive di una incursione nel catalogo OPAC del SBN.
- Ripensare il nesso tra apprendimento all'università e apprendimento al lavoro per favorire l'occupazione giovanile : una ricerca sulla formazione di mentori competenti nei percorsi di apprendistato
- Essere oggi : corporeità in movimento tra neuropedagogia e neurodidattica
- La danza come esperienza educativa sul genere : analisi critica della performance "Collective Trip: una questione di gender"
- L'educazione di genere tra teoria e prassi : itinerari di ricerca per l'infanzia
- Homeschooling e cultura prefigurativa in Italia
- Le ambivalenze del desiderio in educazione : percorsi di riflessività pedagogica
- Il dialogo tra Capability Approach e la form-azione delle competenze digitali
- Da "filologi dell'amministrazione" a "ispiratori del cambiamento" : il contributo dell'indagine pedagogica alle politiche educative
- Tecnologie digitali nei sistemi di Comunicazione Aumentativa Alternativa per allievi con Disabilità Cognitive
- Distanze globali, interdipendenze sociali e prossimità umane : dalla ricerca di relazione alle progettualità condivise
- Povertà educativa e Global Education : riflessioni per uno scenario futuro
- Quale learning per il XXI secolo?
- Fammi Capire : una ricerca tra le rappresentazioni di corpi, affettività e sessualità negli albi illustrati, per decostruire stereotipi e pregiudizi
- L'approccio interculturale nella scuola: le politiche dell'Unione Europea in favore del potenziamento del ruolo e delle competenze degli insegnanti