La ricostruzione partecipata della teoria del cambiamento come prima analisi di una strategia d'azione sulle comunità educanti : evidenze da un caso di studio

235-238 p.

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  DOI: 10.3280/WE2020-001029

  ISSN: 2531-9817

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/WE2020-001029