2016 - Mondadori Education
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 La didattica della matematica e l'interpretazione dei fenomeni di classe : il problema dei camion
P. 218-222
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Archimede : 4, 2016-  Articles from the same issue (available individually)
-  InformationDOI: 10.1400/248010 ISSN: 2239-6314 
 
 
 
 