La Unidad de Igualdad en la formación con perspectiva de género : estudio de caso del curso para la revisión de las guías docentes

P. 51-62

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  • Evolución histórica comparada de las pruebas de evaluación formativas y sumativas en las asignaturas de protocolos de comunicaciones del área de Ingeniería Telemática en la ETSIT
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  • Desarrollo y evaluación de competencias de manera activa a través del proyecto de Aprendizaje-Servicio : "Alimentarse no tiene desperdicio. Frutas y Verduras : Todo por ganar y nada que perder"
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  • La Inclusión de la Gamificación en las prácticas de laboratorio de Asignaturas de Química en la Universidad empleando la herramienta Genially
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  • Recortable arquitectónico : una práctica experimental frente a la evaluación tradicional
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  • Sinergias en aplicación de Aula Invertida y Gamificación como elementos de mejora del rendimiento académico
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  • Utilización de pruebas encadenadas como complemento y mejora del sistema de evaluación a través de la "Gamificación"
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  • Evaluación de las prácticas clínicas del grado en fisioterapia de la Universidad Rey Juan Carlos en época CoVID
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  • Discapacidad auditiva en el Aula : repercusión docente y discente del uso de la mascarilla en tiempos de CoVID
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  • Introducción
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  DOI: 10.14679/1698

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.14679/1698