Computer user self-efficacy scale - cuse : un estudio de validación y adaptación para población portuguesa

P. 346-370

• Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich)

  • Editorial
    Artikel abrufen
  • Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación : una revisión crítica
    Artikel abrufen
  • El cerebro y las tics
    Artikel abrufen
  • La búsqueda y selección de la información online : análisis de las acciones estratégicas de los estudiantes universitarios
    Artikel abrufen
  • Los modelos de conocimiento como agentes de aprendizaje significativo y de creación de conocimiento
    Artikel abrufen
  • El aprendizaje autorregulado como marco teórico para la aplicación educativa de las comunidades virtuales y los entornos personales de aprendizaje
    Artikel abrufen
  • El portafolios digital como herramienta para el desarrollo de competencias transversales
    Artikel abrufen
  • Tensiones y dilemas en la educación de personas adultas
    Artikel abrufen
  • Un museo pedagógico en internet : diseño, desarrollo y evaluación
    Artikel abrufen
  • Marco de referencia para diseñar cursos en administración : el caso de cultura organizacional
    Artikel abrufen
  • Interculturalidad y nuevas tecnologías en la clase de música de educación secundaria
    Artikel abrufen
  • Cómo definir proyectos de m-learning más sostenibles
    Artikel abrufen
  • La planificación estratégica, un indicador sobre el liderazgo pedagógico
    Artikel abrufen
  • El uso de twitter como herramienta para la enseñanza universitaria en el ámbito de las ciencias sociales : un estudio de caso desde la historia económica
    Artikel abrufen
  • Computer user self-efficacy scale - cuse : un estudio de validación y adaptación para población portuguesa
  • Aspectos pedagógicos en la informática educativa
    Artikel abrufen
  • Unidades de aprendizaje activas interrelacionadas con uso natural de herramientas tic en la construcción arquitectónica
    Artikel abrufen
  • Ánálisis de la experiencia de uso de un agente de comprensión lectora con niños en edad escolar
    Artikel abrufen
  • Aprendizaje sobre intervalos de confianza con el software R.
    Artikel abrufen
  • Wiris Quizzes : un sistema de evaluación continua con feedback automático para el aprendizaje de matemáticas en línea
    Artikel abrufen
  • Evaluación de la calidad de los procesos del e-learning : una propuesta con nuevas dimensiones
    Artikel abrufen
  • Usos educativos de la narrativa digital : una experiencia de m-learning para la educación emocional
    Artikel abrufen
  • Recensiones
    Artikel abrufen
  • Tesis doctorales
    Artikel abrufen

  Mehr anzeigen
• Informationen

  ISSN: 1138-9737

  Permalink: https://digital.casalini.it/3024025