Il gruppo di discussione dei casi clinici di tirocinio : la supervisione di materiale clinico come analisi dell'istituzione

Lavorando nelle istituzioni con i loro vari mandati, alcuni manifesti (quale la cura dei pazienti), altri impliciti (quale ad es. la formazione o la cura dei livelli psicotici dell'istituzione stessa), si è immersi in vari campi concentrici e sovraordinati. Ciò genera spesso una confusione nell'operatore esperto e formato, ancor più nel giovane allievo che vi si accosti per la prima volta. Il gruppo di supervisione del materiale di tirocinio, se da un lato funziona come un gruppo di lavoro, dall'altro è impregnato di tutti i transfert istituzionali.

L'autrice propone un modello di gruppo di supervisione, per i casi clinici di tirocinio, in cui si forniscano all'allievo in formazione non solo gli strumenti tecnici per affrontare le situazioni cliniche con le quali viene a confrontarsi, ma anche la capacità di stare plasticamente nell'istituzione accogliendone gli aspetti psicotici e sviluppando le proprie capacità creative e trasformative. Il lavoro descrive il metodo di questi gruppi, fornendo alcuni esempi esplicativi di come il lavoro di supervisione in gruppo consenta la contemporanea osservazione del livello di pensiero scientifico e del livello emozionale, appartenenti alle due istituzioni, quella che propone il tirocinio e quella che lo ospita. [Testo dell'editore].

Working in institutions with their various mandates, some manifest (such as patient care), others implicit (such as training or care of the institution's own psychotic levels), one is immersed in various concentric and superordinate fields. This often generates confusion in the experienced and trained operator, even more so in the young student who approaches it for the first time. The supervision group of the internship material, if on the one hand functions as a working group, on the other hand is impregnated with all institutional transfers.

The author proposes a model of supervision group, for clinical cases of internship, in which the student in training is provided not only with the technical tools to deal with the clinical situations with which he is confronted, but also the ability to stay plastically in the institution welcoming the psychotic aspects and developing their creative and transformative abilities. The work describes the method of these groups, providing some explanatory examples of how group supervision work allows the simultaneous observation of the level of scientific thought and the emotional level, belonging to the two institutions, the one that proposes the internship and the one that hosts it. [Publisher's text].