Quale valutazione per il contrasto della povertà educativa estrema : riflessioni sul Progetto per l'Inclusione dei Bambini Rom, Sinti e Camminanti nella Città di Napoli

P. 29-57

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  • L'analisi delle reti sociali per la valutazione delle comunità educanti nei progetti di contrasto alla povertà educativa
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  • Il mandato valutativo e il disegno organizzativo : il caso dell'ANVUR
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  • Venti anni di ricerche sulla istituzionalizzazione della valutazione : recensione del volume "The Institutionalisation of Evaluation in Europe (a cura di R. Stockmann, W. Meyer e L. Taube, Springer 2020)"
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  Codice DOI: 10.3280/RIV2021-080003

  ISSN: 1972-5027

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/RIV2021-080003