Coarticolazione temporale nelle combinazioni di gesti e parole : dati longitudinali in bambini nati a termine e pretermine nei primi due anni di età.

Il presente lavoro esplora i legami temporali negli enunciati costituiti da 1 gesto e 1 parola durante il primo sviluppo comunicativo-linguistico, distinguendo tra combinazioni sincrone e asincrone. Si analizza la produzione spontanea di 10 bambini singoli nati a termine e 2 pretermine, senza danno neurologico, osservati longitudinalmente nei primi due anni di età mediante videoregistrazioni delle interazioni a casa con la mamma, a cadenza mensile-bimensile tra 10-12 e 23-25 mesi, in accordo con la metodologia standard utilizzata negli studi sulla raccolta ed analisi delle produzioni spontanee.

I risultati evidenziano che i bambini a termine con sviluppo tipico utilizzano un numero maggiore di combinazioni cross-modali sincrone, rispetto a quelle asincrone fin dalle prime fasi di sviluppo e in tutto il periodo osservato, dimostrando una precoce capacità di coarticolazione, sia semantica che temporale. Di contro, i bambini pretermine evidenziano una iniziale prevalenza di combinazioni asincrone, rispetto a quelle sincrone, con un incremento successivo delle combinazioni sincrone durante il periodo osservato. Questo pattern evolutivo sembra più evidente nel bambino pretermine con più bassa età gestazionale (più prematuro).

L'uso maggiore delle combinazioni asincrone su quelle sincrone, durante il secondo anno di età, potrebbe essere espressione di una condizione di rischio e di vulnerabilità che si esprime sia sul piano comunicativo-linguistico che socio-cognitivo tra i bambini pretermine senza danno neurologico nelle prime fasi di sviluppo. Considerando l'importanza del ruolo predittivo delle combinazioni di un gesto e una parola per le prime acquisizioni verbali, l'uso di una "multimodalità" poco coordinata sul piano temporale, durante il secondo anno di vita, potrebbe influire sui successivi processi di acquisizione. Tale dato rappresenta una conferma rispetto all'evidenza di profili di sviluppo disarmonici tra i bambini pretermine fin dalle prime acquisizioni. [Testo dell'editore].

This work is a first exploration of the temporal relationship existing in 1 gesture/ 1 word utterances, produced in crossmodal combination (with semantic relation), distinguished between "synchronous" or "asynchronous" combinations in the spontaneous production of 10 single full-term and 2 preterm children without neurological damage, during the second year of life. We collected, for each child, spontaneous productions in interaction with their mothers through video recordings on a monthly basis, from 10-12 to 23-25 months of age, in accordance with the standard methodology used in studies on the collection and analysis of spontaneous production. In full-term children with typical development synchronous crossmodal combinations that prevail over asynchronous combinations, proving that they know how to co-articulate gesture and speech both on the semantic and temporal planes.

Data on preterm children suggest an initial prevalence of use of asynchronous combinations, and a developmental risk in these children. The use of a non coarticulation multimodal communication in the first development could affect next acquisitions. The results of this study represent a confirmation with respect to evidence of disharmonious development profiles among preterm children without neurological damage, since the first acquisitions. [Publisher's text].