Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial = Teaching Skills in Virtual and Blended Learning Environments

P. 1-16

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Niños y adolescentes : nuevas generaciones interactivas = Children and Young People : the New Interactive Generations
    Ottieni articolo
  • La televisión y sus nuevas expresiones = Television and its New Expressions
    Ottieni articolo
  • Resignificar la educación televisiva : desde la escuela a la vida cotidiana = A New Meaning of Educational Television : from School to Audience's Everyday Life
    Ottieni articolo
  • Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación cultural = Communicating Culture : An Evolutionary Explanation
    Ottieni articolo
  • La televisión : vista, oída y leída por adolescentes peruanos = Television : Seen, Heard and Read by Peruvian Adolescents
    Ottieni articolo
  • Nuevas narrativas televisivas : relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar = New Television Narratives : Entertainment, Telling, Citizenship, Experimental
    Ottieni articolo
  • Estructura, concentración y transformaciones en los medios del Cono Sur latinoamericano = Structure, Concentration and Changes of the Media System in the Southern Cone of Latin America
    Ottieni articolo
  • Empoderamiento comunicacional : competencias narrativas de los sujetos = Communicative Empowerment : Narrative Skills of the Subjects
    Ottieni articolo
  • La intervención de la televisión en el terremoto chileno = The Intervention of TV in the Chilean Earthquake
    Ottieni articolo
  • Actitudes y valoraciones de los jóvenes ante la TV móvil = Young People's Attitudes towards and Evaluations of Mobile TV.
    Ottieni articolo
  • La transformación de las televisiones públicas en servicios digitales en la BBC y RTVE = The Transformation of Public TV Companies into Digital Services at the BBC and RTVE
    Ottieni articolo
  • Las emociones que suscita la violencia en televisión = Emotions Elicited by Television Violence
    Ottieni articolo
  • Competencias en los procesos de enseñanza-aprendizaje virtual y semipresencial = Teaching Skills in Virtual and Blended Learning Environments
  • Adolescentes y maternidad en el cine : Juno, Precious y The Greatest = Teenagers and Motherhood in the Cinema : Juno, Precious and The Greatest
    Ottieni articolo
  • Adivinanzas audiovisuales para ejercitar el pensamiento creativo infantil = Audiovisual Riddles to Stimulate Children's Creative Thinking
    Ottieni articolo
  • Educación para la ciudadanía democrática en la cultura digital = Education for Democratic Citizenship in a Digital Culture
    Ottieni articolo
  • Software para enseñar emociones al alumnado con trastorno del espectro autista = Software for Teaching Emotions to Students with Autism Spectrum Disorder
    Ottieni articolo
  • De industrias culturales a industrias del ocio y creativas : los límites del campo cultural = From Cultural Industries to Entertainment and Creative Industries : the Boundaries of the Cultural Field
    Ottieni articolo
  • Estado de la alfabetización audiovisual en la comunidad escolar vasca = Report about the Media Literacy Situation in the Basque School Community
    Ottieni articolo
  • Competencia digital y literacidad : nuevos formatos narrativos en el videojuego Dragon Age : Orígenes = Digital Competence and Literacy : Developing New Narrative Formats : the Dragon Age : Origins Videogame
    Ottieni articolo
  • Las personas con discapacidad intelectual ante las TIC = People with Intellectual Disability and ICTs
    Ottieni articolo
  • Aprendiendo de la ficción televisiva : la recepción y los efectos socializadores de Amar en tiempos revueltos = Learning from Television Fiction : the Reception and Socialization Effects from Watching Loving in Troubled Times
    Ottieni articolo
  • Historias Gráficas = Visual Stories
    Ottieni articolo

  Mostra altro
• Informazioni

  Codice DOI: 10.3916/C36-2011-03-01

  ISSN: 1988-3293

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3916/C36-2011-03-01