Sviluppo professionale e apprendimento trasformativo degli operatori agricoli in Europa in un percorso di formazione non formale : il caso del progetto Tas for Agriform

P. 57-71

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Introduzione
  • Sostenere lo sviluppo degli operatori nel settore dello sviluppo giovanile attraverso l'apprendimento critico riflessivo basato sull'azione
  • Traiettorie di trasformazione delle culture professionali : promuovere storie di apprendimento attraverso dialoghi riflessivi
  • Sviluppo professionale e apprendimento trasformativo degli operatori agricoli in Europa in un percorso di formazione non formale : il caso del progetto Tas for Agriform
  • Lo sviluppo delle competenze nel tirocinio come pratica educativa riflessiva : un esempio di educazione dell'assistente sociale in Cina
  • Sostenere i bassi profili professionali per aumentarne il livello di qualifica
  • Quale sarà la tua storia? : il potenziale trasformativo della scrittura espressiva
  • Le narrative sugli eventi significativi negli ambienti professionali e organizzativi : pratiche riflessive e apprendimento trasformativo
  • La qualità essenziale della riflessione
  • Recensioni
  • Abstracts
  • The Authors
• Informazioni

  Codice DOI: 10.3280/ERP2011-001004

  ISSN: 2240-7758

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/ERP2011-001004