Il riconoscimento e la validazione delle competenze professionali ed esperienziali nella formazione superiore

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• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Nuove sfide per un'associazione che evolve
  • Introduzione al Focus
  • Le buone pratiche di interazione tra AIF e Università
  • Il riconoscimento delle professioni formative
  • Università e alta formazione
  • Il riconoscimento e la validazione delle competenze professionali ed esperienziali nella formazione superiore
  • Formazione Università e Fondazione CRUI
  • L'Università
  • L'AIF Veneto e la relazione con il mondo universitario
  • L'AIF Toscana e la relazione con il mondo universitario
  • L'esperienza di AIF Basilicata con l'Università
  • Una proposta di collaborazione tra Università e AIF, per i giovani che entrano nel mondo del lavoro
  • Costruire il dialogo per la crescita del formatore
  • La collaborazione AIF e Università nella regione Emilia Romagna
  • L'abbondanza
  • Come stanno (veramente) le cose?
  • Interpretare l'assenza, comunicare la presenza
  • Università telematica, formazione degli adulti e fabbisogni delle imprese
  • Per una teoria della non-decisione
  • Il rinnovamento della pubblica amministrazione
  • La formazione pubblica attraverso le eccellenze del Premio Basile 2008
  • Formazione e paradossi comunicativi
  • Intervista a James Hillman
  • L'osservatorio delle competenze dell'ASL Salerno 3
  • Un'esperienza di life coaching nel comune di Nuoro
  • Lo strano caso del Dr. Learning e di Mr. Accountability
  • Il Consiglio direttivo nazionale AIF 2009-2012
  • Le attività del gruppo AIF esperienziale nel triennio 2007-2009
  • Come fanno le persone ad uscire dalla crisi
  • Recensioni per la formazione
  • Per approfondire il dialogo con gli autori
• Informazioni

  Codice DOI: 10.3280/FOR2009-078006

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/FOR2009-078006