Chi è dentro e chi è fuori? : usare l'approccio decoloniale per ripensare le politiche pubbliche di inclusione e dispersione scolastica

P. 57-88

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• Informations

  Code DOI : 10.23744/5262

  ISSN: 1973-2244

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.23744/5262