Análisis comparativo de una estrategia de innovación docente just in time teaching comparada con el aprendizaje autodirigido en la adaptación curricular en la educación superior

P. 519-525

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  • Enfoques metodológicos en el estudio de la identidad profesional del profesorado universitario : mapeando la literatura
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  • El reto de la inclusión en la educación superior : la innovación docente como clave para el cambio
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  • Actitudes y formación sobre inclusión de los docentes universitarios
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• Informations

  ISBN: 9788411220040

  Permalink: http://digital.casalini.it/5242408