Valorizzazione e promozione dell'inclusione lavorativa per le persone con disabilità : analisi e prospettive del progetto "Mission Inclusion" dell'Università di Foggia

Il presente studio si propone di esaminare il ruolo e le prospettive dell'istituzione accademica nel facilitare l'integrazione lavorativa e lo sviluppo professionale autonomo delle persone con disabilità. Mediante un'analisi approfondita, ci si concentrerà sull'importanza di una stretta connessione tra scuola e terzo settore, istruzione superiore e mondo del lavoro al fine di promuovere un senso di fiducia nelle proprie capacità e di autonomia, pilastri fondamentali per garantire una vita indipendente e soddisfacente, esplorando nuovi modelli educativi e professionali, capaci di favorire relazioni umane inclusive.

Attraverso un approccio interdisciplinare e inclusivo, infatti, verranno delineate strategie e pratiche che le istituzioni scolastiche e accademiche possono adottare per contribuire in modo significativo al miglioramento delle opportunità lavorative e al benessere professionale delle persone con disabilità, promuovendo così la creazione di una società più equa e inclusiva. [Testo dell'editore].

This study aims to examine the role and perspectives of the academic institution in facilitating the employment integration and autonomous professional development of people with disabilities. By means of an indepth analysis, it will focus on the importance of a close connection between schools and the third sector, higher education and the world of work in order to promote a sense of confidence in one's own abilities and autonomy, fundamental pillars for guaranteeing an independent and satisfying life, exploring new educational and professional models capable of fostering inclusive human relations. Through an interdisciplinary and inclusive approach, in fact, strategies and practices will be outlined that educational and academic institutions can adopt to significantly contribute to the improvement of employment opportunities and professional well-being of people with disabilities, thus promoting the creation of a more equitable and inclusive society. [Publisher's Text].