Cooperazione internazionale e Nepa l: supportare studenti con disabilità e provenienti da gruppi emarginati negli studi universitari

L'articolo mostra l'importanza della cooperazione internazionale per il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, approfondendo il progetto EATHEN, svolto in Nepal nel triennio 2019-2022. Il progetto, finanziato dall'Unione europea nel programma Erasmus+ Capacity Building in the field of higher education, mirava a sviluppare politiche per l'accesso equo agli studi universitari di studenti nepalesi con disabilità o provenienti da gruppi emarginati e zone remote del Nepal.

Nell'articolo sono riportati alcuni nodi tematici riguardanti l'attuale situazione del Nepal rispetto all'educazione e all'inclusione e vengono ripresi i punti principali di sviluppo del progetto EATHEN, analizzandone le tappe, gli elementi di cambiamento e gli ostacoli riscontrati durante il periodo della pandemia. La presentazione del progetto è l'occasione per esporre alcune riflessioni più generali riguardanti il senso della cooperazione internazionale per le università, all'interno della cornice di una Terza missione volta a contribuire al bene pubblico. [Testo dell'editore].

The paper shows the relevance of international cooperation for the Departmentucation Studies of the University of Bologna, exploring the EATHEN project, carried out in Nepal in the three year period 2019-2022. The EU funded project in the Erasmus Capacity Building in the field of higher education programme aimed to develop policies for equal access to higher education for Nepalese students with disabilities or from marginalised groups and remote areas in Nepal. In the paper, some thematic issues concerning the current situation in Nepal with respect to education and inclusion are reported on, and the main development points of the EATHEN project are reviewed, analysing its steps, elements of change and obstacles encountered during the pandemic period. The project is an opportunity to present some more general reflections on the meaning of international cooperation for universities, within the framework of a "Third Mission" aimed at contributing to the public good. [Publisher's Text].