L'educazione come dimensione sociale della pace

In questo lavoro la pace è considerata come un processo educativo capace di condurre ad una comunicazione in grado di rafforzare i suoi stessi valori, ma anche come un processo di interazione all'interno delle strutture del sistema d'azione generale (pacifiche o violente), in un'ottica di creazione di condizioni di apprendimento che si adeguino e siano in grado di assecondare - attraverso un'analisi delle connessioni tra forma e condizioni - la trasformazione sociale. [Testo dell'editore].

In this study, peace is considered as an educational process that can lead to communication that can reinforce one's values. It is also a process of interaction within structures, whether peaceful or violent. The goal is to create appropriate learning conditions that can lead to social transformation, through an analysis of the connections between form and conditions that lead to a perspective of peace. [Publisher's text].