Didattica e coscienza magistrale nella stampa scolastica italiana : due giornali educativi nella Basilicata di fine Ottocento

P. 193-210

• Artículos del mismo número (disponibles individualmente)

  • Apresentação
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  • A imprensa pedagógica : fonte de identidade docente e memória profissional
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  • As revistas de educação e ensino como objeto de historiadores da educação (Brasil, 1988-2021)
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  • A imprensa periódica para professores na Itália (1861-1945)
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  • Las revistas de los sindicatos de enseñanza en España : génesis, consolidación y nuevas formas de comunicación a los docentes
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  • I periodici dell'associazionismo degli insegnanti primari nell'Italia del secondo Ottocento
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  • Jornais e revistas infanto-juvenis na Itália do século XIX.
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  • Publicações periódicas para professores universitários dos séculos XIX e XX : uma fonte valiosa para estudar a história da universidade italiana
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  • Didattica e coscienza magistrale nella stampa scolastica italiana : due giornali educativi nella Basilicata di fine Ottocento
  • Catholics and teacher training at the turn of the 20th century : the contribution of journals published by La Scuola in Brescia
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  • Hacia el Sol Naciente : la prensa periódica socialista para la infancia entre la educación moral y la construcción de la conciencia de clase en Italia (1900-1919)
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  • Métodos de ensino para a inovação pedagógica nas décadas de 1930 a 1950 : o que a Revista de Educação de São Paulo divulga?
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  • A imprensa de educação e ensino no Maranhão e Pará (1844-1954) : primeiras aproximações
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  • A revista Escola Nova : o objeto impresso a serviço da reforma do ensino
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  • Bem servir e bem informar : a revista Atualidades Pedagógicas e a ofensiva cultural da Companhia Editora Nacional (1950-1962)
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  • Reconstruyendo la historia de La Escuela y del Magisterio Leonés de finales del siglo XIX.
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  • La llama de la Institución Libre de Enseñanza en el exilio : Boletín de la Corporación de Antiguos Alumnos, grupo de México (1958-1968)
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  • Los Colegios Mayores en España (1960) : gestión y participación de los estudiantes a través de la prensa universitaria
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  • La place de l'histoire dans la Revue de l'Instruction publique (1842-1847) : une nouvelle discipline pour un nouveau professorat?
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  • Curriculum and racial differences : affective encounters in educational journals
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  • Making women visible : female students at the University of Cambridge in 1860s-1980s
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  • Un salesiano a servizio della buona stampa per ragazzi : Rufillo Uguccioni e la SEI (1922-1966)
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  • Board games for children of pre-school age as an instrument for shaping regional and national identity in Warmia (East Prussia) during the inter-war period
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  • Storia di una pratica di insegnamento : dettato ortografico e dettato ideologico nei Programmi per la Scuola Elementare (1923-1934)
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  • Historia de la educación musical : la cátedra de canto en la Universidad de Salamanca hasta el siglo XVIII
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  • Libri per ragazzi : Daniele Ponchiroli nel laboratorio per l'infanzia di Casa Einaudi
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  • Pedagogia, università e scuola nella rivista Studium (1906-1922)
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  • Sull'Università come oggetto storiografico : a proposito di un recente volume
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  • Il paesaggio educativo : alcune sollecitazioni storico-pedagogiche
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  • Verso il centenario della Ciudad Universitaria di Madrid : per una riflessione sulla recente evoluzione della storia dell'istruzione superiore e degli spazi universitari urbani in Spagna
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  • La Fabbrica di Pinocchio : dalla fiaba all'illustrazione, l'immaginario di Collodi : a proposito di una recente pubblicazione
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  • Calendar/Information bulletins of the first secular American school for girls in Istanbul, Arnavutköy American College for girls, in comparision among the years of 1925 and 1927 after the Law of unification of education in Turkey
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  • L'innovazione pedagogica e didattica nel sistema formativo italiano tra storia e attualità : note sulla IV Settimana di Eccellenza dell'Università di Macerata
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  • Gli archivi scolastici come fonti per la ricerca storico-educativa : esperienze e prospettive
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  • Notices / Recensioni
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  • Le forme della memoria scolastica e i primi affondi interpretativi : a proposito del quarto seminario nazionale PRIN (Milano, 26 febbraio 2021)
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  Código DOI: 10.48219/1010

  ISSN: 1971-1131

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.48219/1010