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Alzás García, Teresa | Pelícano Piris, Noelia

Las interacciones en el aula en el devenir del fracaso y abandono educativo : las experiencias narran

2018 - Universidad de Cádiz - Servicio de Publicaciones

P. 165-180

Forma parte de

Hacia una literacidad del fracaso escolar y del abandono temprano desde las voces de adolescentes y jóvenes : resistencias, "cicatrices" y destinos