Recensiones 2018 - Ediciones Universidad de Salamanca P. 277-282 Forma parte de Teoría de la Educación : Revista Interuniversitaria : 30, 2, 2018 Área de trabajo Cita download preview Artículos del mismo número (disponibles individualmente) El pensamiento crítico en crisis : una reconsideración pedagógica en tres movimientos El cuerpo y el tiempo : márgenes del lugar y el no lugar en las experiencias educativas Pensamiento de la identidad, lenguaje unidimensional y dialéctica negativa : una reflexión educativa desde H. Marcuse y Th. W. Adorno Maestros y discípulos : anatomía de una relación Elementos para una pedagogía de la alteridad en la práctica de educadoras sociales : un estudio narrativo La lectura, la creación textual y la alteridad en el marco de una didáctica digital Prácticas de lectura en los centros y programas de escritura académica Yo no quería ser profesora : un ejemplo práctico del método biográfico-narrativo La importancia de los valores transmitidos por el profesorado de secundaria para una mejor convivencia escolar Participación comunitaria en educación-reconfiguraciones de lo escolar y de la participación social Metáforas de la educación universitaria Tesis doctorales Recensiones Información Información ISSN: 2386-5660 Permalink: http://digital.casalini.it/4433704