Pozo Municio, Juan Ignacio La transversalidad como enfoque didáctico : enseñar y aprender a través de conocimientos específicos 2011 - Documenta Universitaria
Pozo Municio, Juan Ignacio La transversalidad como enfoque didáctico : enseñar y aprender a través de conocimientos específicos 2011 - Documenta Universitaria P. 203-212 Forma parte de Activitat docent : intervenció, innovació, investigació Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente) Introducció Obtener capítulo Introducción Obtener capítulo Introduction Obtener capítulo La didáctica de las ciencias sociales y sus retos Obtener capítulo La evolución de paradigmas y perspectivas en la investigación : el caso de la didáctica de las matemáticas Obtener capítulo Competencias : ¿más burocracia o un constructo útil? Obtener capítulo Describir la actividad docente : un punto de vista didáctico para comprender el trabajo del profesor en el aula Obtener capítulo Intervenció, innovació i investigació : una relació necessària per a les didàctiques Obtener capítulo Investigación y formación docente : dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional Obtener capítulo Les questions de transposition au coeur du champ de recherche de la didactique comparée Obtener capítulo Hacia una definición de las Didácticas comparadas en un panorama sin fronteras Obtener capítulo Espacios intermedios como lugares de encuentro Obtener capítulo Un proyecto centrado en conciertos didácticos escolares en Granada Obtener capítulo La transversalidad como enfoque didáctico : enseñar y aprender a través de conocimientos específicos Educación artística y transversalidad Obtener capítulo Aprendiendo desde la colaboración en la universidad : ¿La utopía hecha realidad? Obtener capítulo Comunidades educativas, de aprendizaje y aprendizaje cooperativo : puntos comunes y divergencias Obtener capítulo A la recherche d'une didactique des savoirs professionnels Obtener capítulo El profesor de lengua de secundaria en un contexto multilingüe, : ¿qué saberes necesita? Obtener capítulo Dos formas de introducción tecnológica en la didáctica de la lengua Obtener capítulo Fonctions et problématiques de l'introduction des TIC dans les didactiques disciplinaires Obtener capítulo Una educación musical por la diversidad y para la integración cultural Obtener capítulo Las didácticas específicas y su aportación a la integración intercultural : el caso de la educación física Obtener capítulo El aprendizaje reflexivo y colaborativo : hacia el desarrollo significativo de las competencias docentes Obtener capítulo Entre la práctica reflexiva y la investigación educativa : hacia un nuevo perfil profesional Obtener capítulo Reflexiones sobre algunos problemas existentes en la investigación en la didáctica de las ciencias experimentales Obtener capítulo Descripción visual de las Metodologías Artísticas de Investigación en Educación Obtener capítulo Formación del profesorado de secundaria : la experiencia de la UAB. Obtener capítulo Les didactiques des disciplines : entre logiques disciplinaire et professionnelle : réflexions à partir de l'histoire de la formation des enseignants du secondaire à Genève Obtener capítulo L'activitat docent des d'un punt de vista didàctic Obtener capítulo Analyse didactique de l'action du professeur Obtener capítulo Mostrar más Información Código DOI: 10.1400/242915 Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/242915