Progetto G.I.O.CO. come costruzione dei materiali di lavoro

P. 103-110

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  • Il protagonismo tra persona e comunità
  • Il protagonismo dei giovani : il ruolo della famiglia e delle associazioni
  • Scuola, protagonismo e responsabilità : aspetti epistemologici e linee d'intervento
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  • Protagonismo tra scrittura e narrazione di sé.
  • La scrittura come valorizzazione della persona
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  • Progetto G.I.O.CO. come costruzione dei materiali di lavoro
  • Laboratorio OpenLab system, L.I. M. e sport : mediatori del protagonismo scolastico
  • Protagonismo e materiali didattici
  • Contesto educativo e metacognizione : riflettere sull'esistente per progettare il futuro
  • La didattica informale del laboratorio scientifico Exhibit e Origami
  • Laboratorio filosofico e didattica orientativa : strumenti del protagonismo scolastico
  • Scuola e territorio nell'emergenza : condivisione e collaborazione
  • Protagonismo del terzo settore : una prospettiva di pedagogia solidale
  • Considerazioni pedagogiche sulla teoria della mente
  • Recensioni
• Información

  Código DOI: 10.1400/214337

  ISSN: 2039-6406

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/214337