PDF a Artículo Tenfjord, Kari | Johansen, Hilde | Hagen, Jon Erik The "Hows" and the "Whys" of Coding Categories in a Learner Corpus (or "How and Why an Error-Tagged Learner Corpus is not 'ipso facto' One Big Comparative Fallacy") Fabrizio Serra Editore Forma parte de Rivista di psicolinguistica applicata : VI, 3, 2006 Opciones de uso Lectura en streaming Descarga Copiar/pegar Impresión Lectura en streaming | NO Descarga | NO Copiar/pegar | NO Impresión EUR 35,00 IVA excluido Comprar