Antropologia dell'apprendimento : ciò che i modelli non dicono e che implicitamente presuppongono

P. [1-6] [6]

• Articles from the same issue (available individually)

  • Il senso delle emozioni nell'apprendimento
  • Il ruolo dell'AIF nello sviluppo del teatro nella formazione
  • Formare l'azienda con il teatro
  • Il teatro d'azienda conviene sul piano economico?
  • Homo faber e teatro
  • Scenari innovativi della formazione
  • Il teatro forum
  • La valutazione come marker qualitativo e l'impatto organizzativo del teatro d'impresa
  • Il teatro, la formazione e il committente
  • La bella educazione
  • Il sogno di Man on wire
  • Pratiche di collaborazione in comunità formative on line
  • È arrivato il futuro remoto Philip Roth, Lev Tolstoj e l'incontro con la vecchiaia e la morte come spunto pedagogico-formativo
  • Antropologia dell'apprendimento
  • Competenze e formazione per affrontare la complessità dello sviluppo territoriale
  • Apprendere dall'esperienza
  • Per il rigore, per la tradizione, per la verità
  • Il contesto europeo della formazione permanente
  • Analizzare la richiesta e i bisogni di formazione
  • Vagabondages prospectifs autour de l'individualisation et du rôle du responsable de formation
  • Possibilitazione un nuovo concetto (in italiano) che apre molte strade
  • Recensioni per la formazione
  • Per approfondire il dialogo con gli autori
• Information

  DOI: 10.3280/FOR2009-081014

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/FOR2009-081014