Antropologia dell'apprendimento : ciò che i modelli non dicono e che implicitamente presuppongono

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  • La valutazione come marker qualitativo e l'impatto organizzativo del teatro d'impresa
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  • La bella educazione
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  • Pratiche di collaborazione in comunità formative on line
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  • Antropologia dell'apprendimento
  • Competenze e formazione per affrontare la complessità dello sviluppo territoriale
  • Apprendere dall'esperienza
  • Per il rigore, per la tradizione, per la verità
  • Il contesto europeo della formazione permanente
  • Analizzare la richiesta e i bisogni di formazione
  • Vagabondages prospectifs autour de l'individualisation et du rôle du responsable de formation
  • Possibilitazione un nuovo concetto (in italiano) che apre molte strade
  • Recensioni per la formazione
  • Per approfondire il dialogo con gli autori
• Informationen

  DOI: 10.3280/FOR2009-081014

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/FOR2009-081014