I corsi on line all'Università: aspetti cognitivi e psico-sociali

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• Chapters from the same volume (available individually)

  • Presentazione
  • Introduzione: sfondi e segnali
  • Contenuto e forma della comunicazione. Le origini storiche e filosofiche del problema
  • Come studiare l'e-learning: un approccio psico-sociale
  • Valutare le attività on line nella didattica universitaria. Problemi e prospettive
  • Presenza culturale on line: una nuova sfida per le Università
  • La figura del docente nei Corsi di Laurea a distanza: un'indagine
  • Blackboard per corsi di storia dell'educazione e della pedagogia: esperienze e considerazioni valutative
  • La creazione di un ipertesto su Cervantes e il "Chisciotte"
  • L'integrazione del disabile in Università e le nuove tecnologie
  • E-learning alla University of Virginia: il 'Toolkit'
  • L'aula virtuale dei docenti: prime analisi e valutazioni
  • I corsi on line all'Università: aspetti cognitivi e psico-sociali
  • Valutare la FaD: una ricerca sull'esperienza dell'Università cattolica
  • E-learning per la didattica universitaria: una verifica valutativa
  • La formazione iniziale degli insegnanti nel contesto universitario
• Information

  DOI: 10.1400/51966

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/51966