Freddano, Michela Editoriale 2024 - Franco Angeli 5-15 p. Ist Teil von RIV : rassegna italiana di valutazione : 88/89, 1, 2024 Artikel aus derselben Ausgabe (einzeln erhältlich) Editoriale Lunga vita alla Valutazione (della terza missione) degli Atenei : tra rendicontazione sociale e apprendimento permanente Artikel abrufen Definire la competenza dei docenti all'uso dei dati : riflessioni a margine di una scoping review Artikel abrufen Sostenere i processi valutativi scolastici attraverso professionalità collaborative Artikel abrufen La triangolazione nei processi di valutazione dell'innovazione scolastica Artikel abrufen Costruire indicatori per operativizzare la complessità sociale : un esempio di costruzione e applicazione a partire dai dati del questionario insegnante di matematica INVALSI Artikel abrufen Autovalutazione delle scuole e valutazione esterna a confronto : indicazioni e spunti di riflessione Artikel abrufen Misurare l'intangibile : una riflessione sull'applicabilità degli indicatori DESI alla comunicazione e all'attività digitale in sanità pubblica : il caso del Registro Italiano delle Protesi Impiantabili Artikel abrufen Valutare il capitale umano degli insegnanti attraverso il modello del DIGCOMPEDU : il caso di studio del progetto CAVE-Communication and Visual education in Homeschooling Artikel abrufen Per una costruzione di competenze valutative decentrate nella scuola: indicazioni dalla rilevazione della soddisfazione dei partecipanti alla formazione Artikel abrufen Un Curricolo Digitale per la scuola nella platform society : valutazione delle competenze e del processo formativo. Il progetto "Diritti in Internet : verso una cittadinanza digitale" Artikel abrufen La valutazione del sistema scolastico tra equità e valore aggiunto : una ricerca qualitativa in alcuni istituti Artikel abrufen Informationen DOI: 10.3280/RIV2024-088001 ISSN: 1972-5027 Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/RIV2024-088001