"Teorie e metodi dell'osservazione nei gruppi" : imparare a osservare e a osservarsi

Viene descritta un'esperienza di insegnamento del corso "Teorie e metodi dell'osservazione nei gruppi" durante il periodo della pandemia da Covid-19. Dopo un inquadramento storico ed epistemologico del costrutto "osservazione partecipante" sono approfondite le criticità del rapporto tra osservatore, conduttore, gruppo e istituzione. La descrizione delle particolarità dell'esperienza sul campo, dell'importanza del momento rielaborativo in aula e la struttura della griglia osservativa proposta come strumento di supporto al corso e suffragata da numerosi spunti teorici. Lo studio è completato da un analogo contributo prodotto da una parte degli specializzandi sulla propria esperienza durante il corso. [Testo dell'editore].

This paper regards a teaching experience from the course "Theories and Methods of Observation in Groups" during the Covid-19 pandemic. After a historical and epistemological framing of the construct "participant observation", the critical aspects of the relationship between observer, conductor, group and institution are explored.Numerous theoretical insights support the description of the peculiarities of the field experience, the importance of the reworking moment in the classroom, and the structure of the observational grid proposed as a support tool for the course. A similar contribution produced by some of the trainees on their own experience during the course supplements the study. [Publisher's Text].