L'integrazione scolastica delle nuove generazioni tra background migratorio e disuguaglianza delle opportunità

Obiettivo del lavoro è lo studio dello svantaggio scolastico in Italia nella popolazione tra i 15 e i 24 anni alla luce del background migratorio e della differente struttura delle opportunità legata all'estrazione sociale. I giovani studenti di origine straniera solo recentemente hanno raggiunto numeri tali da permettere analisi sistematiche del fenomeno. A tal fine, si utilizzano i dati della Rilevazione sulle Forze di Lavoro dell'Istat per il periodo 2015-2019. I risultati confermano anche nel contesto italiano che il capitale socioeconomico e culturale della famiglia di origine giocano un ruolo decisivo nel contenere il rischio di dispersione scolastica e nel modellare le scelte verso la scuola superiore e l'università. Inoltre, anche a parità di estrazione sociale, l'origine straniera esercita un significativo effetto netto che se da un lato permette alle seconde generazioni di recuperare terreno, dall'altro fa registrare maggiori difficoltà di integrazione per le prime. [Testo dell'editore].

The aim of this work is the study of the educational disadvantage in Italy among young people aged 15-24 years considering their migratory background and the different opportunities offered by their social background. The foreign origin population has only recently become big enough to allow systematic analyses of this phenomenon. To this purpose, data from the "Labor Force Survey" by Istat for the period 2015-2019 are employed. Results confirm that also in the Italian context the socioeconomic and cultural capital of the family of origin plays a pivotal role in reducing the risk of early school-leaving and in influencing choices regarding upper secondary school and university. In addition, net of the social class of origin, the migratory background exerts a significant effect for which, while second generations are more similar to natives in educational achievements, the integration of children of immigrants born abroad appears to be more difficult. [Publisher's text].