Sentire, percepire, costruire : il ruolo della sensorialità nel corso dello sviluppo

In francese, utilizziamo lo stesso termine (significante) per i due diversi significati, gli organi della sensorialità (i sensi) e la significazione (il senso), il che dimostra come l'accesso al significato dipenda fondamentalmente dalla sensorialità. Partendo da questo, l'articolo affronta la questione della sensorialità fetale, in particolare quella uditiva, nella prospettiva del lavoro di Suzanne Maiello sul primo oggetto sonoro prenatale. Viene poi sollevata la questione della polisensorialità, con riferimento all'intersoggettività, alle rappresentazioni presimboliche e al linguaggio del corpo e dell'atto. L'articolo si conclude con alcune riflessioni sulla dialettica tra essere ed esistere e sul funzionamento autistico tra autosensualità e autoerotismo. [Testo dell'editore].

In French, it is the same signifier that refers to the two different signifieds, namely the organs of sensoriality (the senses) and signification (the meaning), which emphasises that access to meaning depends fundamentally on sensoriality. From there, the article addresses the question of foetal sensoriality, and in particular auditory sensoriality, from the perspective of Suzanne Maiello's work on the first prenatal sound object. The question of polysensoriality is then raised, with reference to intersubjectivity, presymbolic representations and the language of the body and of the act. The article concludes with some reflections on the dialectic between being and existence and on autistic functioning between autosensuality and autoeroticism. [Publisher's text].